Interetnische contacten tussen scholieren in het voortgezet onderwijs | Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum (WODC)

Interetnische contacten tussen scholieren in het voortgezet onderwijsEen analyse en waardering van het onderzoek binnen het paradigma van de contacthypothese

1. Publicatiegegevens
2. Onderzoekgegevens

Publicatiegegevens

Inhoudsopgave:

Woord vooraf
Samenvatting
Summary

1. Inleiding
2. De contacthypothese en contact theory
3. De studies: verantwoording van de keuze en systematische beschrijving
4. Analyse van de studies aan de hand van de onderzoeksvragen
5. Discussie en aanbevelingen

Literatuur

Auteur(s):

Lindo, F.

Organisatie:

WODC, Institute for Migration and Ethnic Studies, Universiteit van Amsterdam

Plaats uitgave:

Amsterdam

Uitgever:

Institute for Migration and Ethnic Studies, Universiteit van Amsterdam, WODC

Jaar van uitgave:

2008

Type rapport:

Eindrapport

Signatuur:

Ra 13.609

Bestelinformatie:

Adres:

Institute for Migration and Ethnic Studies (IMES), Universiteit van Amsterdam
Amsterdam

Samenvatting

Er wordt beweerd dat interetnisch contact op de basisschool, het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs zelden leidt tot contact buiten de school en het opnemen in elkanders vriendenkring.
De volgende onderzoeksvragen staan daarom centraal:

1. In hoeverre en onder welke omstandigheden leiden interetnische menging en nabijheid op school tot vriendschappelijk interetnisch contact op en buiten school, en deelname aan elkaars 'peer groups'? In hoeverre en onder welke omstandigheden leidt een etnisch gemengde schoolomgeving juist tot vermijdingsgedrag en/of conflict?
2. In hoeverre en onder welke omstandigheden beïnvloeden interetnische menging en nabijheid op school de wederzijdse beeldvorming?

Naar boven

Onderzoekgegevens

Werktitel:

Interetnische contacten op school dan wel buiten school

Projectnummer:

1389

Operationele status:

Afgerond

Naar boven